ЛНВК №24

Міжнародні дистанційні освітні конкурси

Lena — Fri, 08 Apr 2016 07:50:33 GMT

До уваги вчителів
англійської мови, математики, інформатики, біології
і вчителів початкової школи.

Запрошуємо Вас і Ваших учнів взяти участь у Міжнародних дистанційних освітніх конкурсах для учнів 1—11 класів «Олімпіс 2016 – Весняна сесія».

З 1 до 30 квітня відбудуться 4 конкурси з таких предметів: англійська мова, математика, інформатика і біологія (природознавство).

Мета конкурсів – підвищення мотивації учнів до навчання. Це не олімпіада, в конкурсах є завдання різної складності, тому в них можуть брати участь всі учні без винятку.

Завдання конкурсів відповідають українській навчальній програмі і поділені на 11 рівнів, відповідних класам. Кожен рівень складається з 24 цікавих завдань різних типів і складності. Ознайомитися з прикладами завдань можна в демонстраційній версії конкурсів на сайті www.olimpis.com.ua.

В учнів буде 40 хвилин, щоб виконати всі завдання (достатньо одного уроку).

Всі учасники конкурсів отримають друковані іменні дипломи і похвальні грамоти (буде надіслана бандероль або посилка на адресу школи). Учні з класів, у яких візьмуть участь більше 10 учнів, додатково отримають розвиваючі настольні ігри «Олімпіс-рівняння». Призовий фонд: планшетні комп’ютери, ел. книга і цифровий мікроскоп.

Конкурси «Олімпіс» відбуватимуться з 1 до 30 квітня 2016 р. на сайтіwww.olimpis.com.ua. Взяти участь можна в будь-який зручний час, краще – в комп’ютерному класі (рекомендуємо), а якщо такої можливості не буде – вдома.

Під час конкурсів буде працювати служба підтримки +38 (099) 559-15-86 іinfo@olimpis.com.ua.

Загальна вартість часті одного учня в конкурсах (від 1 до 4 конкурсів) – 50 грн.

Реєстрація на участь в конкурсах і докладна інформація: www.olimpis.com.ua

І етап Малої олімпіади з математики

Lena — Sun, 28 Feb 2016 18:01:12 GMT

Статистика: що це і для чого?

Lena — Wed, 17 Feb 2016 14:11:56 GMT

5 грудня - День статистики… Цю дату зазвичай знають ті, хто працює у цій сфері, а ще їх родичі та близькі. Мало кому з учнів відомо, що в Луцьку на вулиці Шопена розташоване Головне управління статистики у Волинській області. А хто і бачив, бо частенько навідується до Наукової бібліотеки чи Музею бойової слави, або ж ходить у Краєзнавчий музей чи Палац учнівської молоді, то навряд чи задумувався, що це таке, яка є статистика, хто нею користується і для чого потрібні статистичні дані.

Державна служба статистики України у співпраці із Службою статистики Литви запропонували учням 2-А класу долучитись до проекту TWINNING, у ході якого учні з різних шкіл змогли дізнатись відповіді на всі питання, згадані вище.

4 грудня у 2-А класі було проведено тематичну виховну годину, приурочену до Дня статистики. Учні отримали книжки-довідники, які були спеціально розроблені для учнів 2-5 класів. Діти дізнались, що користуються статистикою практично усі: підприємства, школи, університети та коледжі, газети та журнали, телебачення та інтернет, а також звичайні люди.

Ще учні навчились проводити статистичне спостереження. Вибрали тему «Організація Дня народження». Ми провели анкетування, де вияснили, чим люблять ласувати діти, яких казкових героїв хотіли б побачити. У результаті ми отримали справжнісінькі статистичні дані. І хоч до моменту вибору свого майбутнього шляху ще довго, учні змогли вже зараз дізнатися про цікаву професію та спробували себе в ролі статистів.

Класовод 2-А класу Туришин Ю.І.

Гурток «Народна вишивка»

Lena — Wed, 17 Feb 2016 14:09:00 GMT

З початку навчального року у нашій школі діє надзвичайно цікавий гурток для учнів 3-4 класів «Народна вишивка» під керівництвом учителя 3-Г класу Бідун Альони Леонідівни. Мета гуртка - ознайомити дітей із українськими народними традиціями вишивання рушника, сорочки, їх призначенням в побуті; навчити учнів вишивати узори хрестиком і гладдю; розвивати естетичний смак, моторику пальців рук; виховувати в дітей любов до рідного краю, шанобливе ставлення до оберегів дому.

На перших етапах роботи гуртка діти дізналися про історію розвитку вишивки, ознайомились із різновидами народних та сучасних стилізованих вишитих виробів, які учні подіставали зі скринь своїх бабусь та мам.

Хочеться поділитись радістю із вами - протягом нашої плідної творчої праці, ми навчились вишивати хрестиком! Кожен учень вишиває свою першу картинку. Колектив гуртка «Народна вишивка» дуже дружний і цікавий. У нас вишивають навіть хлопці! Ми радіємо успіхам одне одного і завжди раді допомогти!

Подорож до центру Землі

Lena — Wed, 17 Feb 2016 14:05:42 GMT

Правду кажучи, мало хто з наших однолітків цікавиться подібними речами, але коли вперше наші учні прочитали статтю у газеті «Волинь» «Чотирнадцять днів без сонця», загорілися бажанням познайомитися з головним героєм розповіді.

І ось випала така можливість. До нашої школи завітав наймолодший учасник експедиції в печери долини Орто-Балаган (Абхазія) – лучанин, до недавнього часу мешканець району ЛПЗ! – Андрій Пилипюк.

Андрій – учасник проекту УСА (Української спелеологічної Асоціації ).Свою презентацію молодий спелеолог почав із розповіді про учасників експедиції. Цього року у подорож до Воронячої-Крубера відправилися 22 людини із шести країн світу: України, Ірану, Польщі, США, Ізраїлю, Росії, - на чолі з керівником – Касьяном Юрієм Михайловичем.

Гірськими, вузькими дорогами група машинами дісталася висоти 2256 м над рівнем моря, де й облаштувала свій базовий табір. Уже з першого дня почалися тренування на скелях. В учасників перевіряли вміння «ходити» по мотузках, адже печера уже намагалася забрати життя чотирьох людей. Із 22 спелеологів до команди потрапило лише 10. Андрій увійшов у другу п’ятірку, їхнім завданням було допомагати основним дослідникам.

У печеру спускалися через невелику карстову «лійку». На глибині -500 м спелеологи розбили перший табір. Наступного дня вони вирушили далі. Андрій розповів, що, коли учасники експедиції перетнули відмітку 500 м, один спелеолог сказав: «Ну, ось і все, на цій глибині кожний сам за себе». Адже з більшої глибини ніколи й нікому не вдавалося рятувати товаришів. Однією з кульмінацій у розповіді Андрія стала історія про іранського спелеолога. Незадовго після спуску група отримала першу жертву. Був сильний «дощ» з каміння, і одному з учасників розбило брову. Поранений про цей випадок сказав так: «Коли я спускався по мотузках, то рухався надто повільно, і Ліля стукнула мене по голові, щоб було швидше». Нашу аудиторію поглинув сміх.

Посміявшись разом з нами, Андрій продовжив. На глибині -1200 м зробили другу зупинку. Спуск у печеру тривав дві доби. На дорозі часто з’являлися водоспади й сифони (обводнені ділянки). Сифон Колючка був найнебезпечнішим. Весь прохід заповнений водою, і, щоб його перейти, потрібно було пропливти під ним за 30 секунд.

Кожного вечора команда заряджала акумулятори для вибухів, щоб відкривати шлях далі. Повітря на глибині дуже важке, і тому втрата свідомості когось із спелеологів майже кожного дня стала звичайним явищем.

Шлях на поверхню тривав три доби. Під час виходу з Андрієм трапилася неприємна подія. У нього зірвалася педаль, за допомогою якої спелеологи піднімаються вверх по мотузці. Через те що Андрій ішов останнім, допомогти не було кому. На щастя, сталось так, що недалеко була ще одна мотузка, яку не використовували. Вона стала рятівною для хлопця.

Молодий спелеолог хотів дістатися поверхні із заходом сонця, та через цей випадок він вийшов із печери рівно опівночі. Хлопець із захватом описував свої почуття, коли після стількох днів на мотузці він уперше став на рівну землю, а над ним – небо із зорями, а не суцільна темрява. Першу ніч у базовому таборі команда насолоджувалася сном у сухій палатці, в чистому одязі. Коли Андрій прокинувся, у нього промайнула думка: «Хто не вимкнув ліхтарі та розряджає акумулятор?» Але це були звичайні промені сонця. Андрій зрозумів, що він на поверхні і йому нікуди не потрібно йти. Після своєї розповіді Андрій з превеликим задоволенням відповів на всі запитання.

Закінчив презентацію Андрій своїм улюбленим висловом: «Під земною поверхнею в цілковитій темряві знаходиться настільки великий світ, що можна говорити й про новий континент».

Іваннюк Анна, учениця 9-А класу

Здорова родина – здорова дитина

Lena — Wed, 17 Feb 2016 14:03:15 GMT

4 грудня у 6-Акласі відбулося родинне свято « Здорова родина – здорова дитина» Здоров’я дитини насамперед залежить від здоров’я родини, в якій вона росте, виховується, набирається життєвої мудрості та шукає підтримки. Учні класу, як справжні актори, розігрували сцени, що навчають людяності, незважаючи на соціальне, фінансове чи інше становище.

Наприклад, притча «Про батька та сина» змушує нас зрозуміти, що найдорожче у світі, найцінніше насправді зовсім не коштує й копійки: увага й тепле ставлення до близьких, посмішка й радість дитини, вдячність рідних людей. Усе це можна отримувати без міри, мати велику радість, лише проявивши турботу й віддавши своє тепло та любов тим, хто на неї так чекає.

А ось притча «Два вовки » – це висвітлення вічної боротьби добра і зла як у світі, так і у кожній людині. І не завжди добро перемагає зло, як з дитинства стверджують казки. Для того щоб добро перемагало, треба прийняти його сторону й безперестанно слідувати цим шляхом, який найчастіше буває складнішим, ніж інший злий.

Притчі, що розповідали та розігрували учасники свята, є повчальними не тільки для учнів, а й для батьків, оскільки допомагають краще зрозуміти прагнення дітей . Ми вкотре переконалися в тому, що сім’я - це святиня людського духу, благородних людських почуттів: любові, вірності, піклування.

Але яке може бути свято без розваг? Діти змагалися у спритності та швидкості заплітання коси, завзято смакували вітамінні ласощі, розгадували загадки та римували вірші.

Як бачимо, більшість із дітей правильно розуміє і сприймає суть здорового способу життя. Але, як виявляється, перешкодою цього є багато спокус. Людині потрібні і знання, і культура, і сила волі, щоб протистояти їм. Тому слід пам’ятати очевидне: щастя, до якого всі ми прагнемо, неможливе без здоров’я, здоров’я неможливе без піклування про нього, а піклуватися потрібно вміти і хотіти.

Класний керівник 6-А класу Мазилюк Н.Г.

«Здоров’ятко» у нашій школі

Lena — Wed, 17 Feb 2016 13:58:57 GMT

Здоров’я – найперша необхідна умова успішного розвитку кожної людини, її навчання, праці, добробуту, створення сім’ї і виховання дітей.

Від ставлення людини до здоров’я багато в чому залежить його збереження і зміцнення. Навчити дітей зберегти і зміцнювати своє здоров’я – одне з найважливіших завдань сучасної школи, яке реалізується в ЛНВК «ЗОШ І-ІІ ступеня №24 – технологічний ліцей» на початковій ланці програмою «Здоров’ятко».

Мета програми – формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, оволодіння життєвими навичками здорового способу життя та безпечної для здоров’я поведінки.

У процесі навчання зазначена мета передбачає вирішення таких завдань:

формувати уявлення про здоров’я;
мотивувати позитивне ставлення до збереження життя і зміцнення здоров’я;
формувати основні життєві навички щодо здорового способу життя та безпечної поведінки;
виховувати потребу в здоров’ї як важливої життєвої цінності.

У рамках програми «Здоров’ятко» серед учнів 1-х класів протягом І семестру проводились заходи:

акція «Подаруй вітамінку другові»;
вікторина «Впізнай гриб»;
конкурс малюнків «Як вберегти здоров’я»;
навчальна гра «Правильно переходь дорогу!»;
змагання «Слухняний черевичок»;
конкурс-виставка «Креативні канапки з овочів»;
домашнє завдання «Одягни ляльку за погодою».

Повчальною була зустріч з інспектором ДАІ, де діти більше дізналися про правила безпечної поведінки на дорозі.

Хороший настрій – запорука міцного здоров’я. Користуючись цим девізом, класоводи організували конкурс-виставку «Дари осені», де учні змогли проявити свою креативність у творчості.

Програма «Здоров’ятко» насичена цікавими заходами, і ми й надалі будемо намагатися втілювати її в життя, щоб зробити учнівські будні цікавішими.

Класоводи 1-х класів

День Соборності України

Lena — Wed, 17 Feb 2016 13:56:25 GMT

День Соборності України – свято, що відзначається щороку в день проголошення Акту возз’єднання Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки, що відбулося 22 січня 1919 року на Софійській площі в Києві.
Йому передувало підписання (22 січня 1918 р.) Четвертого універсалу Центральної Ради, яким Українську Народну Республіку проголошено суверенною і незалежною державою. Західноукраїнську Народну Республіку було проголошено в листопаді 1918 року. Процес об’єднання України завершився 22 січня 1919 року.
Сьогодні, після двох десятків років Незалежності, проблема соборності України є, на жаль, не менш актуальною. І це, напевне, перше, що я не можу пробачити сучасним українським політикам. Культурні та ментальні відмінності між українцями Сходу й Заходу існували завжди, вони отримали назву "синдром Збруча", однак завжди наші співвітчизники прагли єдності. Акт возз’єднання УНР та ЗУНР – історичний факт, який показав безсилля будь-яких спроб роз’єднати український народ, протиставити українців один одному.

На полях Першої світової війни відбувалося братання Українських січових стрільців, що воювали у складі війська Австро-Угорщини, та українців-вояків армії Російської імперії. Згодом усвідомлена необхідність єдності змусила українські західні регіони до проголошення самостійності з метою возз’єднання з Українською Народною Республікою.

21 січня 1990 року жителі багатьох населених пунктів по дорозі між Києвом і Львовом утворили живий ланцюг, відзначивши цю історичну дату.

Офіційно в Україні День Соборності відзначається з 1999 року.
Сьогодні час згадати, як було досягнуто єдності тоді, 22 січня 1919 року. Акт Злуки був глибоко детермінований історично й спирався на споконвічну мрію українського народу про незалежну, соборну національну державу. Він став могутнім виявом волі українців до етнічної й територіальної єдності, свідченням їхнього самоусвідомлення, важливою віхою процесу становлення політичної нації. Ідея соборності українських земель набула державного статусу, в наступні десятиліття залишалась об’єднуючим чинником і чи не єдиним спільним положенням програмних цілей усіх течій національно-визвольного руху. Акт Соборності надав завершеної форми самостійній українській державі, сприяв подоланню залишків ідей федералізму в ментальності національної політичної еліти.

Педагог-організатор Петрук Г.П.

Цікаві справи класу

Lena — Wed, 17 Feb 2016 13:51:12 GMT

Учні 2-А класу дуже люблять уроки-екскурсії на шкільне подвір’я, що передбачені програмою з природознавства. Одного похмурого осіннього дня ми вирушили на чергову міні-екскурсію, на якій спостерігали зміни у живій та неживій природі, які відбулися з приходом осені. Діти помітили, що птахів на деревах значно поменшало, адже багато чудових співаків не мають чим живитись. Але на березі, яку добре видно з вікон класу, учні все ж розгледіли ворону. Пізніше на уроках школярі з’ясували, що осілим птахам не обійтися без допомоги людей. Таким чином виникла ідея організувати акцію «Годівничка». Тому у листопаді учні разом із батьками виготовляли годівнички. У результаті ми зібрали 7 чудових та оригінальних «пташиних їдалень». Поміж них є годівнички і з патріотичним оздобленням, і з яскравими ягодами калини, і затишні «будиночки».

У грудні на уроці природознавства після вивчення теми «Як готуються до зими птахи» ми нарешті повісили наші годівнички на деревах у шкільному дворі. Тепер діти по дорозі в школу поповнюють запаси їжі в «їдальнях» - несуть соняшникове насіння, просо, шматочки від сала, крихти тістечок та печива. А під час перерв учні спостерігають за птахами із вікон класу.

Класовод 2-А класу Туришин Ю.І.

Стильна школа

Lena — Wed, 17 Feb 2016 13:48:44 GMT

Нинішня героїня «Стильної школи» Бідун Альона Леонідівна – вчитель початкових класів. Цікаво, яка ж точка зору на моду у нашої героїні?!

- Що для Вас є мода?

Мода-це стадне почуття, я завжди носила те що мені до смаку. За модою не потрібно йти наосліп. Головне стиль ... якщо він при вас, ви завжди на висоті!

- Які особливості має мода вчителя?

Професія педагога є особливою. Учителі — це ті люди, які завжди перебувають у полі зору учнів, батьків, колег, виконують важливу соціальну місію. Візуальна привабливість — першорядна складова іміджу. Тут важливе значення мають колір робочого костюма, правильно зроблений макіяж і модна зачіска.
- Чи є важливо для педагога одягатися стильно?

Правильно обрані тон розмови, тембр голосу, доречні рухи багато в чому визначають той образ, у якому вчитель з’являється перед учнями й колегами. На мою думку. не слід одягатися ультрамодно, головне не втрачати почуття міри, тобто носити той одяг, що припав до душі й до лиця: витриманий, ошатний, помірно модний, елегантний.
- Чим ви керуєтесь, підбираючи власний одяг?

Справжня жінка, як погода, мінлива і злегка капризна. Саме це змушує її змінювати свій вигляд. Якщо ви точно знаєте, як правильно підібрати одяг та аксесуари, вам неважко створити свій неповторний образ. Мабуть, найголовніше тут – вибрати стиль, відповідно до тієї чи іншої життєвої ситуації.
- Яка річ обов'язково повинна бути у гардеробі справжньої жінки?

У кожної обов'язково повинна бути маленька сумочка, яку можна було б поєднувати як з платтям, так і з джинсами. Бажано, щоб вона вміщала в себе трохи більше, ніж губна помада, і не заважала в руках.

Педагог-організатор Петрук Г